央视网消息：今天（5月30日）是第七个全国科技工作者日。2013年开始，中国科协和教育部共同实施“中学生科技创新后备人才培养计划”，简称“英才计划”。让学有余力的中学生走进大学，在导师指导下进行学术研究。10年以来，已在全国培养了7000多名具有创新潜质的中学生，英才计划让他们的人生发生怎样的转变？我们一起来看。

这位正在做“银纳米线的表面等离激元现象”实验的男孩名叫齐一涵，是西安交通大学物理学院大四的学生，“00后”的他虽然年纪不大，但研究的课题却十分前沿。

西安交通大学物理学院学生 齐一涵：现在主要研究的方向属于纳米光子学，比如说我可以通过一些纳米线和光信号，构建一些逻辑门，然后输出0和1。之后可以提升光子芯片的一些效率和集成度。

(资料图片)

带着对物理的浓厚兴趣，2017年，当时还是高一学生的齐一涵通过层层选拔，加入了“英才计划”，成为西安交大物理学院院长高宏教授的学生。“英才计划”利用高校科研平台和学术资源对学生进行培养，尤其注重动手能力。经过一年多的锻炼，齐一涵顺利考上了西安交通大学机械学院，并进入“钱学森物理试验班”，还在老师指导下发表了学术论文。很快，他将到日本东京大学进行深造。

西安交通大学物理学院学生 齐一涵：“英才计划“让我觉得，物理是一个需要你去动手克服一些困难，解决一些物理问题，进行一些物理猜想的一个地方，让我坚定了学物理这个道路。

周城锴是今年“英才计划”高一年级学员，现就读于成都七中高新校区，加入了“英才计划”之后，周城锴师从四川大学物理学院向钢教授，一年时间里，他不仅学习到关于半导体的基础知识，还参与了各种实验，受益匪浅。

成都七中高一学生 周城锴：他的严谨治学精神，对于半导体学习、对我们的激励，其实是对我们以后专业的选择，包括现阶段的学习都有很大的帮助的。

赵一泽是北京理工附中高三的学生，两年前加入了“英才计划”，跟随北京师范大学化学系教授那娜老师进行化学学科的学习。他正在用合成的光电催化材料进行实验，实验中，他要利用氙灯模拟太阳光，通过光密度计测量确定合适的位置，进而通过电化学工作站实现光电催化反应性能测试。

北京理工附中学生 赵一泽：开拓了我的眼界吧，已经不像是你在初高中那样的记忆知识、理解知识，去建构知识网络，而是你在未知中，去运用你已知的实验的思路，然后去不断在黑暗中摸索。

北京师范大学教授 那娜：因为我们找做科研的吧，他是很多需要一个兴趣，一个触类旁通的一个灵机一动的感觉，我觉得是需要多方面的培养和磨合以及激发，让他主动去思维才能跳跃出来的

四川科技大学教授 向钢：这样一种中学教育和大学教育相结合的方式，可以激发同学们对科学研究的兴趣，培养出一大批崇尚科学、具有创新潜质的的优秀中学生，是“英才计划”的宗旨。

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